Forensic Oral Pathology Journal - FOPJ (eISSN 2027-7628)
 

 
 

ABSTRACT ID - FOPJ00019

Forensic Oral Pathology Journal - FOPJ
Volume 2 Number 4. Published in July 2011 (eISSN 2027-7628)
Copyright © Syllaba Press International Inc. 2009-2012 ®. All rights reserved.

The FOPJ in 2012 publisher three issues per year in March, July and November by Syllaba Press International Inc., Suite 722-4586, 1900 N. W. 97th Avenue, Doral, Florida 33172, USA. Article of Reflections, Case Reports, Original Articles, Short Communication, Subject Revision, Legislation and An Image in Forensic Oral Pathology may be in Spanish or English Languages.

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Odontología Forense: Perspectivas Educacionales.
Forensic Dentistry: Educational Perspectives.

Huitzil Muñoz E.E.

Docente Investigador Facultad de Estomatología, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.


ABSTRACT: This manuscript attempts to analyze the development of teaching in higher education in Latin America, particularly the development of teaching and learning of Forensic Dentistry since its emergence as a significant branch of dentistry and indispensable support of the law; the analysis focuses on the development of higher education, emerging information and comunications technologies, simulation models and strategies that are managed for the training of competent Forensic Odontologists. It includes analysis of different proposals, trying to be implicit solution to the difficulty of the training of dentists in Forensics Sciences. A teaching proposal that involves a significant learning, and integrating strategy according to the demanding professional profile of Forensics are presented. Copyright © Syllaba Press International Inc. 2009-2012. ® All rights reserved.

Key words: Forensic Dentistry, Education, Significative learning.

RESUMEN: El presente manuscrito intenta analizar el desarrollo de enseñanza en educación superior en Latinoamérica, particularmente el desarrollo de la enseñanza y aprendizaje de la Odontología Forense desde su aparición como rama relevante de la odontología y apoyo indispensable de la ley; el análisis se centra en el desarrollo de la educación superior, técnicas de información y comunicación emergentes, simulación y modelos y estrategias que se manejan para la formación de Odontólogos Forenses competentes. Se incluye el análisis de diferentes propuestas, que intentan ser solución a la dificultad implícita de la capacitación de odontólogos en la disciplina de las Ciencias Forenses y se presenta una propuesta didáctica que implica un aprendizaje significativo y una estrategia integradora acorde al exigente perfil profesional del Forense. Copyright © Syllaba Press International Inc. 2009-2012. ® All rights reserved.

Palabras clave: Odontología Forense, Educación, Aprendizaje Significativo.

 CORRESPONDING AUTHOR
Enrique E. Huitzil Muñoz, DDS, Msc
Docente Investigador Facultad de Estomatología
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
México
Email: huitzilnet@yahoo.com.mx